Требования к структуре и содержанию программы учебного модуля в системе повышения квалификации Московской области

Приложение N 2 к Положению о правилах и порядке экспертной оценки и сертификации программ учебных модулей в системе повышения квалификации Московской области

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ

Программы учебных модулей (академического инвариантного модуля, кафедрального инвариантного модуля, вариативного модуля) являются инструментом для реализации программы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов и включают в себя следующие разделы:

1. Учебный план.

2. Учебно-тематический план.

3. Пояснительная записка.

4. Программа.

5. Список литературы.

6. Приложения.

Учебный план (приложение N 1) содержит:

- цель обучения;

- категорию слушателей (в строгом соответствии с занимаемой должностью);

- продолжительность обучения;

- форму обучения (с отрывом от работы - если слушатель учится каждый день недели определенный промежуток времени, с частичным отрывом от работы - если слушатель учится раз-два в неделю);

- режим занятий (количество часов в день);

- перечень разделов и дисциплин;

- количество часов по разделам и дисциплинам;

- виды учебных занятий;

- формы аттестации и контроля знаний.

Примечание: аудиторные занятия составляют 2/3 от количества программных часов, из них 1/3 - лекционные занятия, 1/3 - практические занятия (семинарские, деловые игры и т.д.); внеаудиторная самостоятельная работа составляет 1/3 от количества программных часов.

Учебно-тематический план (приложение N 2) конкретизирует учебный план и включает:

- название тем в выделенных разделах, дисциплинах;

- количество часов, отводимых на изучение тем, разделов;

- виды учебных занятий (аудиторные: лекции; практические, семинарские занятия, деловые игры; внеаудиторные: самостоятельная работа слушателей);

- формы и виды контроля (текущего и итогового).

Пояснительная записка содержит:

- общую характеристику учебного модуля: назначение и место в программе дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов для указанной категории слушателей;

- обоснование актуальности учебной программы с точки зрения ее общепедагогической значимости, социально-педагогической востребованности в региональной системе повышения квалификации; направленности на подготовку специалистов для решения актуальных задач инновационного развития системы образования;

- цели обучения по данной программе;

- методологию обучения с кратким обоснованием выбора методик, форм занятий (аудиторные: лекции; практические, семинарские занятия, деловые игры; внеаудиторные: самостоятельная работа слушателей); форм и содержания текущего и итогового контроля;

- перечень учебных модулей, дополняющих содержание данного модуля, выбор которых слушателем желателен/возможен;

- ожидаемые результаты освоения программы (в виде требований к уровню подготовки слушателей).

Программа содержит:

- реферативное описание разделов, тем учебного модуля с сохранением логической последовательности учебного материала;

- перечень актуальных вопросов каждой темы, раздела, которые необходимо раскрыть в процессе обучения;

- виды учебных занятий в соответствии с учебно-тематическим планом.

Например:

1. _____________ (название раздела, дисциплины).

1.1. ______________ (название темы).

Лекция: _________ (основное содержание).

Практическое занятие (семинарское): ___________ (основное содержание).

1.2. ______________ (название темы)

Самостоятельная внеаудиторная работа _________ (содержание работы слушателей).

Список литературы.

Приложения к программе учебного модуля содержат:

- материалы для организации работы слушателей, в т.ч. содержание внеаудиторной самостоятельной работы слушателей;

- диагностические материалы для оценки качества усвоения программы: задания и "ключи" к предусмотренным в учебном плане формам текущего контроля;

- перечень тем итоговых проектных работ;

- оценочная балльно-рейтинговая шкала.

Источник - Приказ Министерства образования МО от 28.12.2009 № 2804 (с изменениями и дополнениями на 2010 год)