Порядок осуществления контрольно-пропускного режима в начальной школе (образец заполнения)

Примерный образец

Утверждаю
Директор МОУ НШ
Смирнова О.В.
"__" ________ 2010 г.

Порядок осуществления контрольно-пропускного режима в начальной школе

Дежурному администратору, дежурному учителю, вахтеру необходимо находиться у входной двери при входе учащихся в школу и выходе из школы.

Учащиеся допускаются в здание школы при предъявлении пропуска установленного образца (фотография ученика в дневнике с печатью школы). В случае отсутствия пропуска учащийся допускается в школу с разрешения директора или дежурного администратора.

Сотрудники школы допускаются в здание при предъявлении паспорта по списку, заверенному печатью и подписью директора.

Время захода в школу:

1 смена - 7.40 - 8.00;

2 смена - 12.40 - 13.00.

Выпускает учащихся из школы классный руководитель по окончании занятий.

Родители могут быть допущены в школу для решения вопросов с администрацией школы при предъявлении документа, удостоверяющего личность, с записью в журнал посетителей.

По прибытии в школу официальных лиц, представителей городских служб и т.д. записывать в журнал регистрации официальных лиц цель прибытия, убедиться в необходимости их присутствия в школе, позвонив в соответствующую организацию, откуда они прибыли.

Члены кружков и других групп дополнительного образования для проведения внеурочных мероприятий допускаются в школу при предъявлении пропуска в соответствии с расписанием занятий по спискам, заверенным руководителем кружка. Ответственность за безопасность на время работы кружков возлагается на руководителей кружков.

При проведении родительских собраний, праздничных мероприятий родители проходят в школу при предъявлении документов, удостоверяющих личность.

При возникновении конфликтных ситуаций, связанных с допуском посетителей в здание школы, вахтер действует по указанию директора или его заместителя.

    Заместитель директора по безопасности                       С.И. Авилов

Источник - "Кадровик. Кадровое делопроизводство", 2010, № 10